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列(lie)表頭部廣(guang)告一條

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【連網】(記者 田震 通訊員 馮(feng)天鶴(he))  職業教育與普通教育是兩種不(bu)同的教育類型,具有(you)同等(deng)重要地位。改革開放以來,職業教育為我國經(jing)濟社會發(fa)展提(ti)供了(liao)強有(you)力的人才(cai)和智力支撐。1月28日(ri),國務(wu)院印發(fa)了(liao)《國家(jia)職業教育改革實(shi)施方(fang)案(an)》。職業教育的重要性,被提(ti)高(gao)到了(liao)“沒有(you)職業教育現(xian)代化就沒有(you)教育現(xian)代化”的地位。近年(nian)來,我市著力整(zheng)合全社會職業教育資源,優化職業教育的資源配置,推進職業教育管理體制(zhi)改革,提(ti)高(gao)職業教育的發(fa)展水平,從2002年(nian)開始歷時10年(nian)時間,對全市職業學校布局進行(xing)了(liao)三次大(da)規模的調整(zheng)。產業園區與職業院校(含技工(gong)院校)協(xie)調發(fa)展機制(zhi)也(ye)正在建立(li)健全,我市正著力推動職業教育和培訓高(gao)質發(fa)展邁上xian)綠 住/p>

產教融合 推進校企(qi)雙主體育人

《國家(jia)職業教育改革實(shi)施方(fang)案(an)》從七個方(fang)面提(ti)出了(liao)20條措施,要求大(da)力抓(zhua)好職業教育。據(ju)市教育局副局長高(gao)健介紹,我市也(ye)將出台連雲港(gang)市關于加快推進職業教育現(xian)代化的實(shi)施意見,推進職業教育體制(zhi)機制(zhi)改革,推動職業教育和培訓高(gao)質量發(fa)展。職業教育應當逐步完成由政府舉(ju)辦(ban)為主向(xiang)政府統籌(chou)管理、社會多(duo)元辦(ban)學的格局轉變。由追求規模擴(kuo)張向(xiang)提(ti)高(gao)質量轉變,由參照普通教育辦(ban)學模式向(xiang)企(qi)業社會參與、專業特(te)色鮮明的類型教育轉變,大(da)幅提(ti)升新時代職業教育現(xian)代化水平,為促進經(jing)濟社會發(fa)展和提(ti)高(gao)國家(jia)競爭力提(ti)供優質人才(cai)資源支撐。

接下來,我市將著力辦(ban)好專業服務(wu)產業。例(li)如(ru),對接臨(lin)港(gang)工(gong)業、“三新一高(gao)”產業、特(te)色產業、戰略(lue)新興產業以及傳統產業轉型升級需求,引導職業院校不(bu)斷優化調整(zheng)專業結構(gou),在開設傳統專業之外,重點支持職業院校辦(ban)好石油化工(gong)、智能制(zhi)造、交(jiao)通運輸、旅游休閑(xian)以及新醫藥、新能源chu) 虜牧系deng)產業領域(yu)相關專業。2月下旬,衛星石化與連雲港(gang)中(zhong)等(deng)專業學校將結合地域(yu)特(te)色,嘗試在石化專業方(fang)向(xiang)聯合開班,為產教深(shen)度融合尋找新方(fang)向(xiang)。“因崗設班打破了(liao)學校傳統專業的教學模式,通過學校與企(qi)業的深(shen)入(ru)合作,學生根據(ju)實(shi)際情況(kuang)可選(xuan)擇在學校或者是企(qi)業內學習知識,此舉(ju)對推動本地教育發(fa)展,深(shen)化產教融合是一次積極而有(you)效的嘗試。”連雲港(gang)中(zhong)等(deng)專業學校校長王廣(guang)武介紹。下一步,我市將著力建設與地方(fang)經(jing)濟和主導產業發(fa)展緊密結合的特(te)色專業學院。到2020年(nian),建設4-6個市xie)短te)色專業學院。

多(duo)措並(bing)舉(ju) 建設“雙師型”教師隊伍(wu)

我市還(huai)將在現(xian)有(you)基礎(chu)上,調動各方(fang)資源建設或改善(shan)一批校內外的高(gao)水平實(shi)訓基地,集實(shi)踐教學、社會培訓、企(qi)業生產和技術服務(wu)等(deng)功能于一體。為了(liao)建設專兼職相結合的“雙師型”教師隊伍(wu),保證擁有(you)優良的師資力量,專業課教師優先從具有(you)3年(nian)以上企(qi)業經(jing)歷的人員中(zhong)公開招聘。對高(gao)層次和高(gao)技能人才(cai)以直接考察的方(fang)式公開招聘,對兼職教師自主聘任,推動企(qi)業工(gong)程技術人員、高(gao)技能人才(cai)和職業院校教師雙向(xiang)流動。

此外,我市還(huai)將推行(xing)現(xian)代學徒制(zhi)和企(qi)業新型學徒制(zhi)試點。通過校企(qi)合作招生、合作辦(ban)學、合作育人、合作就業、合作發(fa)展,為企(qi)業提(ti)供穩定性好、綜合能力強的新生力量。校企(qi)聯合推進招生招工(gong)一體化,建立(li)“招生即招工(gong)、入(ru)校即入(ru)廠”的招生招工(gong)制(zhi)度。鼓勵(li)校企(qi)合作成立(li)“企(qi)業學院”。人才(cai)培養過程校企(qi)共同落實(shi),人才(cai)培養方(fang)案(an)校企(qi)聯合xian)zhi)定,教學過程由教師和師傅“雙導師”共同承(cheng)擔,學生考核(he)由校企(qi)共同完成。進一步發(fa)揮連雲港(gang)市xing)Fqi)合作服務(wu)平台的紐帶作用。通過政策引導,形成校企(qi)協(xie)同育人的培養機制(zhi)。

立(li)德(de)樹(shu)人 提(ti)高(gao)職業教育人才(cai)培養質量

多(duo)年(nian)來,我市一直遵循立(li)德(de)樹(shu)人的教學理念(nian),如(ru)何建立(li)健全德(de)技並(bing)修、工(gong)學結合的育人機制(zhi),一直是我市教學工(gong)作研(yan)究(jiu)的重點。據(ju)高(gao)健介紹,我市在推動職業教育高(gao)質發(fa)展的道路上,一直遵循“三體系一機制(zhi)”,即教學質量標(biao)準(zhun)體系、教學質量管理體系、教學質量評價(jia)體系、教學質量評價(jia)機制(zhi)。著力提(ti)升學生的認xian) 芰Α 獻髂芰Α chuang)新能力、職業能力等(deng)關鍵能力,培養學生的工(gong)匠(jiang)精(jing)神、職業道德(de)、職業技能和就業創(chuang)業能力,到2020年(nian),建成10-13個市職業院校創(chuang)新創(chuang)業教育孵(fu)化項(xiang)目。我市教育部門將對照部頒標(biao)準(zhun),組織中(zhong)等(deng)職業學校標(biao)準(zhun)化建設和達標(biao)驗收,到2020年(nian),全市中(zhong)等(deng)職業學校必須達到jiang)堪渲zhong)等(deng)職業學校設置標(biao)準(zhun),不(bu)達標(biao)的學校將停止招生;落實(shi)中(zhong)等(deng)職業學校領航(hang)計劃及an)叩deng)職業教育創(chuang)新發(fa)展卓越計劃。2020年(nian)建成省現(xian)代化示範性職業學校、省優質特(te)色職業學校5所以上。到2023年(nian),建成1-2所“扎根江甦、引領全國、世界(jie)水平”的一流江甦省領航(hang)中(zhong)等(deng)職業學校。

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